家庭与生活问： 幼儿爱玩，却不物归原位，该如何处理？
6岁前是建构孩子“物归原位”概念的黄金时期，因此无论家长有多忙碌，都必须教育孩子把玩具物归原位。
当孩子来不及而由你亲自收拾的时候，可将玩具收入透明袋，高高挂起，让孩子可看不可玩，三天后才让他有再玩的机会。由此让孩子承担行为的后果，从而学会物归原位的原则。当孩子错过了三次机会时，父母可将玩具捐送出去，让孩子更深刻学会物归原位的重要性。
问： 如何在孩子小时候看清他们的天性，而给予适当的培养与引导？
孩子的个性，在他幼儿期如何讲话、哭、踢被子、要东西等这些行为中可看出端倪。外向的孩子较容易进入他们的内在世界，可针对孩子的性格去引导他们；安静内向的孩子则需要积极的关怀来敲开他们的心门。
虽然孩子有四个不同的发展历程（0-6岁；6－12岁；12-18岁；18-24岁），但均可通过言传身教、耳提面命、苦口婆心，让孩子感受父母或照顾者的爱，并学会自爱。
不过切记，引导的时机要对。孩子吃饱、睡好、没病没痛心情好，家长也心平气和、不浮躁，这些就是好时机。家长脾气来时要先让自己冷静、心情平复后，再选择一个恰当的时机表达，否则就弄巧反拙了。
问： 教养应该怎么做才算够好？
教养重在过程，如何让家人舒服为要。我们可以和家人沟通、传达自身需要，同时也要设身处地地了解家人的处境与需求。
譬如孩子面对挫折、能力不足，需要帮忙，但却忤逆顶嘴的时候，家长该如何给予帮助？切记一点：不会有家人要故意为难我们、和我们过不去。我们要去明白，处在现阶段年龄的孩子，心中所想的是什么？即便两岁以下的小孩也会有自己的想法，譬如：“我为什么一定要听妈妈的话？”所以了解孩子的需要再去引导他们是必要的。
只要孩子不破坏、不伤害自己和别人，父母便可放手让他自由发展。孩子并非一定跟随父母的想法才是好的，毕竟每个孩子都有自己的性格、特质。
问： 如何健康快乐地照顾好小宝宝？
自身状态好（睡好、吃好、心情平和）时才能照顾好小宝宝、才能看到小宝宝的需要。而婴儿唯一的表达方式就是哭。我们要明白他们大致在6种情况下会哭（仅作参考）——饿了、困了、疼了、累了、闷了、病了。
我们需要耐心地带宝宝。一旦分身乏术、身心疲累时，别忘了我们还有伴偶、家人可以同心协力。只要沟通得当，真心诚意地表达自己的需求，家人一定乐于与我们分担。也别忘了家有一老，如有一宝，长辈的经验尤其能够帮助新手妈妈！
